アリス・イングリッシュ・スクールの日記

工業高校や商業高校の英語カリキュラム

こんにちは！

今日も訪問してくださり、ありがとうございます！
(〃⌒ - ⌒)


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今日は商業高校や工業高校、農業高校など、

専門分野を中心に勉強する英語にカリキュラムに書いてみたいと思います。


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アリス･イングリッシュ･スクールには

商業高校や工業高校の生徒も何人か習いに来てくれています。

どういう人が習いに来てくれているかと言うと、


・大学受験を目指している人　（または推薦をもらうためによい評定をとりたい人）

・就職するえけど、それに備えてよい評定をとりたい人

・英検に合格したい人


英語を習う動機は皆さんさまざまです。
♪(*￣ ￣)/



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専門分野に時間を割く学校では

どうしても国語や英語の授業が削られてしまいます。

教科書も簡単なものになりますし、学習する範囲も狭くなってきます。


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英語に関してていえば


・難易度が比較的低い

・出てくる語彙が少ない

・仮定法や分詞構文などの英文法を深くは学ばない



などの特徴が挙げられると思います。


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なので、

センター試験を受けて大学に入ろう思う人は、

普通科高校で学ぶことをお薦めします。
(●￣　￣●)


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一方で

専門分野を学ぶ高校は、実習制度などが充実しており、

社会に出てすぐに役立つ実戦力を身につけさせてくれるところが多いように思います。


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また、

工業高校からは工学部、

商業高校からは経済学部、

農業高校からは農学部、

など指定校推薦で大学に行くことが可能です。

各高校のトップにいる生徒は国立大学の推薦がもらえる場合もあります。


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工業高校から国立大学工学部に推薦で入ったうちの生徒は

「大学では数Cで少し苦労しています」と言っているものの、

高校時代は勉強に追い立てられることもなく、

今は存分に大学生活を楽しんでいるようです。


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彼が高校を受験する時は、

私は普通科高校を強く薦めましたが、彼はがんとして聞きませんでした。

結果、工業高校で常に首位におり、希望大学に入学でき、本人は大満足のようです。

こういう選択もあるのですね…。


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自分の行きたい道に進むのが一番ということなのでしょうか。
(●￣　￣●)/

英語で講義をする日本の大学

こんにちは！

今日も訪問してくださり、ありがとうございます！

街はそろそろクリスマスムードですね。
( ⌒-⌒ )/


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国際化に伴い、日本国内には英語教育に力を入れている大学が多いですね。

最近では

秋田県の国際教養大学

大分県の立命館アジア太平洋大学

などが有名です。


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そんな中先日

国立山梨大学が２０１６年度までに

日本文学などの特別な科目を除いた

全ての科目のテキストを英語書籍とし、英語で講義を行うことにすることを

発表しました。
Σ(￣。￣ノ)ノ


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国立大学にしては斬新な試みかもしれません。
(●￣　￣●)


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英語で講義を行うことの利点は

・英語力が身につく

・普段から英語に馴染むことで、卒論の時に少し楽

・就活に有利

などの点が挙げられると思います。


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一方不利な点は、

・学生の英語力が追いつかない場合、専門分野の学習が不十分になってしまう

・大学側が英語が苦手な受験生に敬遠されてしまう


などが挙げられると思います。


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山梨大の学生の間では期待の声、不安の声、両方が入り混じっているようです。

また、山梨大の一部の教員の間では

「今のままでは２０１６年までの完全移行は無理なんじゃないのか」

という声もあがっているそうです。
Σ(￣⊥￣lll)


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この山梨大の記事を読み、

数年前のマレーシアについての記事を思い出しました。


「マレーシア政府が小学生の英語力強化のため、

小学校の算数を英語で教える制度を導入したところ、

教える側、教えられる側両方の英語力が不十分なため、

子ども達の算数の成績が低下。数年で元の母語での授業に戻した」

というようなものだったと思います。
Σ(・ω・ノ)ノ


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マレーシアには何度か行ったことありますが、

英語は公用語でないにしろ、街や、ときに田舎ででも、英語は結構通じます。

あのマレーシアでもこんなことになっちゃうんなだぁと、

ちょっとびっくりした記憶があります。


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日本の学生が英語面でアジア諸国に遅れをとっているのは

まぎれもない事実です。

大学での英語強化は必要なことなのですが、

英語の講義を受けるためにはそれなりの英語力が必要です。


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完全英語教育へのシフト時に混乱が生じ、

本来の専門分野の学習に影響が出ないよう、

大学には十分な準備と配慮が求められると思います。
(●￣　￣●)/

今年度のNHKラジオ基礎英語

皆さん、こんにちは！
(〃⌒ - ⌒)/


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遅ればせながら４月にスタートした今年度のNKH基礎英語の紹介をしたいと思います。




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NHK基礎英語とは小学生から大人の英語学習に大変役立つラジオ番組です。

比較的安価でテキストが買えます。ぜひラジオを聴くことをお薦めします！


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「基礎英語 1」

中１程度の内容です。

小学生からこちらを聞き始めている人も多いのでは？
( ｡ ・ω・ ｡ )ノ


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軽快なトークを展開する楽しいパーソナリティの方々です。
♪(*￣∇￣)/





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本文です。




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「姫ぴょん」という主役の女の子が展開する冒険ストーリーです。

絵柄が可愛く、うちの小学生の女子生徒も

「姫ぴょん、可愛い～」

と完璧に意味は分らなくても、喜んで聞いています。

しかし男の子に紹介してもあまりノッてこないのがちょっと残念です。
Σ＼( ￣ｰ￣ ;)


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「基礎英語2」

中２程度のレベルです。


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パーソナリティの方々です。


日本人講師の佐藤さんの優しい感じのトークがいいですね。
(ｏ￣∀￣)ノ


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イギリスのスミス家のメンバーの楽しい会話が紹介されています。

やはり 「基礎英語I」よりかなり長くなっています。



絵もやや大人っぽいです。


本文を見ないで聞くと、英検３級のリスニング試験の練習になると思います。


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「基礎英語3」

舞台は日本、

白鳥千夏ちゃんとニューヨークから来たデマルコ家の交流がダイアローグとなっています。


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パーソナリティの方々です。
ヽ(￣▽￣) ノ



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本文です。更に難しくなっています。






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どのコースも本当に充実した内容です！

一部の中学校では基礎英語を聞くことが義務づけられ、

その内容は定期テストに出題されているようです。

ただ中学生の男の子は女の子女の子イラストにやや抵抗があるようなので、

誰が見ても興味をひくイラストがいいのかなと思うこともあります。


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教科書でもそうなのですが、

好みのイラストかどうかで英語の好き嫌いが決まってしまう中学生もいるのです。
Σ＼( ￣ｰ￣ ;)


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この基礎英語、うちの教室でも子どもから大人まで幅広い年齢の方々が聞いています。

特に小学生の方は、完璧に意味が分からなくても英語に馴染む意味で聞くことは、

大変効果的だと思います。
(〃⌒ - ⌒)

子どもには興味のあることをさせてあげましょう

皆さん、こんにちは！

岡山はやっと秋らしくなりました。日中もやや肌寒い感じです。
( ｡ ・ω・ ｡ )ノ


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タイトルの

「子どもには興味のあることをさせましょう」について、

普段私が感じていることを少し書いてみたいと思います。


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一般的に

「子どもには興味のあるスポーツや習い事をさせ、無理強いはよくない」

と言われています。


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確かにその通りです！
(o｀･ω･´o)。*

やりたくないことを強制することで、拒否反応を示すことがあります。

「小さな頃に親にピアノを無理矢理習わされて、ピアノが大嫌いになった」

などという話はよく聞きますよね。
(●￣　￣●)


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しかしながら

「好きなことだけに熱中すればいい」と子どもが解釈してしまっては、

それはそれで困ることも出てくると思います。


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英語に関して言えば、

読み書きを嫌がる子どもに、歌やゲームだけをさせていても、実力はつきません。

学年が上がれば、嫌な科目の勉強から逃げることができなくなる中、

幼い頃に忍耐を覚えなかった子は、後々大きな壁にぶつかってしまう可能性があります。


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「無理強いしてはいけない」

この言葉の意味は十分理解できるのですが、

「やりたくないことはいつだって拒否することができる」

と子どもに思わせてしまうのも危険ではないでしょうか。
(●￣　￣●)


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私事で恐縮なのですが、

私は幼い頃から10年ほどピアノ教室に通いました。

低学年の頃は練習がイヤで、家でもほとんど練習しませんでした。
(￣▼￣|||)


しかし、惰性で続けながらも、ある時から曲を弾くことが楽しくなり、

弾きたい曲は熱心に練習するようになりました。
♪(*￣ ￣)/


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思えばこれは、

レッスンで毎回モタモタと弾く私を決してきつく叱らなかった寛容な先生と、

レッスンに行くことをしぶる私の言うことに、全く耳を貸さなかった母のおかげであり、

ある時点でピアノの楽しさに気付くことができたのだと思います。
(*￣∇￣*)


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私のピアノは長くやっていたわりには、かなり情けないレベルなのですが、

今でも家で弾くピアノはよい息抜きになっています。

また中学1年で初めて英語の教科書のテープを聞いた時、

「これは抑揚をつけ、リズムをとりながら喋る言葉だ」

と気付いのは、ピアノを長く続けていたからだと思います。
(*￣▽￣)ノ


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「無理は禁物」

「継続は力なり」

対照的な2つの言葉ですが、

子どもの個性に合わせ、時と場合に応じて対応していくことで、

子どもの能力を上手く伸ばせていけれるのではないかと普段から感じています。
♪(*￣ ￣)/

シンガポールのミュージシャン

皆さん、こんにちは！！！

いよいよ１１月、今年も後２か月ですね。
(〃⌒ - ⌒)/

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今日もシンガポールのお話ですみません。

毎回毎回昔の話で恐縮です。
Σ(|||▽||| )

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シンガポールに住んでいた時、

1件の素敵なライブハウスを見つけ、

週末はよくそこに音楽を聞きに行っていました。


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そのライブハウスは30代、40代の地元男性で構成されたバンドが、

エアロスミスやクィーンなどのメジャーな曲のコピーを

まったりとした感じで演奏するのです。
(〃⌒_⌒)/ ﾘﾗｯｸｽ


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そのうちバンドの人たちと顔見知りになりました。

演奏の合間にお話しをさせてもらうこともよくありました。

ある日、こんな質問を彼らに投げかけてみました。


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「自分達で作った曲は演奏しないの？」


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演奏技術のある方々だったので、

オリジナル曲のレパートリーはある程度あるはずです。

いつも誰かのコピーでは飽きるのではないかと思い、

失礼を承知で、思い切って聞いてみたのです。


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すると

「シンガポールはね、人口が少なく（450万人ほどです）音楽市場が小さいんだよ。

だからオリジナル曲を出しても、たいしてお金にならないんだ」

という答えが返ってきたのです。


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(●￣　￣●) ﾎ～

「おもしろいな」と思いました。

ハングリー精神がある日本人の中には、売れなくても、オヤジになっても、

自分で作った曲を演奏し続ける人達がいます。


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一般的にシンガポール人は

どこか守りに入っているような印象がありました。

国民全体がいい意味でも、ときに逆の意味でも 「優等生」 という感じなのです。

生活が困窮するというリスクを冒してまでも、

内から湧き出る想いを音楽で表現したいという人は、少ないのかもしれません。
(o・ω・o)


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そういえば、

刑事ドラマの主役をはり、

シンガポールで人気No.1と言われていた俳優をテレビで見なくなったので、

「最近あの俳優どうしたのかな」と職場の同僚に聞いたところ、

「俳優やめて銀行に就職したよ」

と言われたまげたことがあります。
\(●￣　￣●)/


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シンガポールは優れた政治リーダー達に恵まれ、

日本が見習うべき点がたくさんある都市国家である一方、

文化、芸術、スポーツ面など経済以外の部分の発展はこれからかもしれません。

オリンピック卓球でメダルを獲るなど、国の力の入れ方も変わってきたように聞きます。
( ｡ ・ω・ ｡ )ノ ｺﾚｶﾗﾖ!


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一方、災害や不景気で混沌とした中にありながらも、

さまざまな芸術文化が育つ日本は、ある意味でおもしろい国だと感じます。
(●￣　￣●)